La educación se enfrenta a un importante desafio, que a su vez, le ofrece grandes oportunidades. Los métodos tradicionales, manejados por la escuela, perdieron el monopolio del conocimiento y el aprendizaje frente a una realidad sin límites: cantidades de información que circulan rápidamente a un multitudinario grupo de personas en todo el mundo. ¡Quien lo hubiera creido!
Y es desde alli, donde la escuela perdió el monopolio del conocimiento y del aprendizaje. Si los educadores siguen aferrados a los viejos modelos, cuando la modernidad tiene incorporada toda clases de herramientas para acceder al conocimiento, solo obtendrán estudiantes incompetentes y descontextualizados. Habilidades como la observación y escucha, el planteo y solución de problemas, la creatividad y el juicio crítico le permitirán competir en la cotidianidad.
Por tanto, hablar de las TICS, la sociedad de información del conocimiento, la ludomática y la web2.0 se pone a la orden del día como un cambio de paradigma y el reto hacia el cambio.
La sociedad del conocimiento responde a la apropiación de la información, que todos recibimos, pero que solo algunos poseen la capacidad de aprovechar la información y alcanzar los propósitos que se hayan establecido.
Entre tanto, y acorde con las nuevas necesidades, la ludomática busca por medio de la informática, transformar la manera como se brinda la educación y presentar una propuesta pedagógica agradable y acogedora, en la búsqueda de mejores ambientes de aprendizaje para los estudiantes.
Como resultado de esta fusión entre la sociedad de la información y el conocimiento la web2.0 desde donde no solo tenemos acceso a internet sino que tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas desde mi PC. Claro ejemplo de ello, son facebook twitter y hi05.
Además, encontramos páginas de juegos y agilidad mental, sitios para la práctica de inglés, para construir textos animados en línea y en tercera dimensión.
Un universo del cual nuestros jóvenes ya forman parte y del que tendremos que echar mano para poder orientarlos en este era postmodernA.
